Alfabetización: Chaco duplicó la comprensión lectora y alcanzó el 61%
El resultado surge de la evaluación del programa Aprendo Leyendo, implementado en más de 1.100 escuelas de la provincia.
El gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, presentaron este viernes los resultados del programa Aprendo Leyendo, una iniciativa destinada a fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura en el primer ciclo de la escuela primaria.
Durante una jornada de formación docente realizada en el Domo del Centenario de Resistencia, la investigadora Florencia Salvarezza expuso los datos obtenidos a partir del seguimiento de más de 100.000 estudiantes, 1.162 escuelas y más de 5.000 docentes de toda la provincia.
Según los resultados de la evaluación basada en pruebas EGRA, la comprensión lectora de los estudiantes pasó del 27% al 61% de respuestas correctas, más del doble de lo registrado antes de la implementación del programa. Además, se observaron mejoras en otros indicadores vinculados al aprendizaje de la lectura, como la fluidez.
Zdero destacó el compromiso de los docentes y aseguró que los resultados reflejan el impacto de una política educativa con objetivos claros. "Tenemos un norte marcado, un rumbo establecido", afirmó, al tiempo que valoró el esfuerzo de quienes se capacitaron y aplicaron nuevas metodologías en las aulas.
Por su parte, Naidenoff agradeció el trabajo de la comunidad educativa y sostuvo que los docentes son protagonistas de la transformación. "Ustedes van a ser la generación del cambio", expresó ante más de 1.100 directivos, supervisores y educadores presentes.
Salvarezza resaltó que la mejora se logró en menos de seis meses de trabajo con la nueva metodología y consideró que la decisión de modificar la enseñanza de la lectura constituye una de las políticas educativas más relevantes impulsadas por la provincia.
El programa Aprendo Leyendo se aplica en escuelas públicas y privadas de toda la provincia y propone una metodología estructurada basada en evidencia científica, con énfasis en la enseñanza explícita, la lectura en voz alta, la escritura y el dictado desde los primeros años de escolaridad.
