Naidenoff expuso en la Feria del Libro los avances en alfabetización en Chaco
La ministra presentó en un espacio especializado los resultados del programa "Aprendo Leyendo", la capacitación docente y nuevas estrategias de acompañamiento socioemocional.
La ministra de Educación del Chaco, Sofía Naidenoff, participó de una entrevista en el espacio TICMAS durante la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires , donde detalló los principales ejes de la política educativa provincial, con foco en alfabetización, formación docente y acompañamiento integral de los estudiantes.
Durante el encuentro, la funcionaria remarcó los resultados obtenidos a partir de las políticas implementadas en el sistema educativo chaqueño. "Cuando empezamos, los chicos leían 16 palabras por minuto y hoy están leyendo 36 palabras. Esto nos muestra una mejora y una esperanza", expresó al referirse al programa "Aprendo Leyendo", aplicado en el primer ciclo de la primaria.
Naidenoff explicó que la mejora en los indicadores responde a una estrategia integral que incluyó entrega de materiales, capacitaciones presenciales y seguimiento pedagógico en las aulas, junto al compromiso de los equipos docentes. En ese marco, subrayó la implementación de 15 minutos diarios de lectura obligatoria en todos los niveles educativos. "Tenemos que usar la lectura como base para todo lo que hagamos", afirmó.
FORMACIÓN DOCENTE Y NUEVAS HERRAMIENTAS
En la entrevista realizada en el espacio TICMAS, la ministra destacó la importancia de fortalecer la formación docente como uno de los pilares de la gestión. Valoró el trabajo articulado con la plataforma educativa para capacitar a maestros y profesores en metodologías innovadoras y en el uso de nuevas tecnologías.
Entre los ejes de capacitación mencionó la clase invertida, el pensamiento computacional, las habilidades socioemocionales y la incorporación de inteligencia artificial aplicada a la enseñanza.
EDUCACIÓN Y CONTEXTO SOCIAL
La titular de la cartera educativa también se refirió a los desafíos que atraviesa la escuela en relación con el contexto social y familiar de los estudiantes. En ese sentido, adelantó que se impulsarán propuestas orientadas a una "escuela de padres" para fortalecer el acompañamiento familiar.
"Gran parte de lo que le pasa a los chicos ocurre fuera de la escuela, pero impacta directamente en ella", señaló, al remarcar la necesidad de promover espacios de escucha y contención emocional dentro de las instituciones.
Por último, Naidenoff aseguró que el objetivo será sostener en el tiempo las políticas de alfabetización y continuar mejorando los indicadores educativos provinciales. "Mover un dato en educación es un cambio cultural, pero tenemos la obligación de sostener estas acciones", concluyó.
