FESICH SITECH Castelli cuestionó la política educativa y habló de falta de planificación

El gremio docente FESICH SITECH Castelli volvió a manifestarse públicamente ante la situación del sistema educativo provincial y cuestionó con dureza la política implementada por el Gobierno del Chaco, al advertir que los anuncios realizados desde el inicio de la gestión "no se tradujeron en políticas públicas sostenidas".

A través de un comunicado, el sindicato sostuvo que las promesas realizadas durante la campaña electoral "carecieron de planificación y continuidad" y que las propias declaraciones oficiales terminaron confirmando las falencias denunciadas por la docencia. "Cuando el relato cae, la educación sufre", expresaron.

En ese marco, señalaron como un reconocimiento implícito del problema las recientes declaraciones de la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, quien afirmó que "todas las escuelas eran urgencia". Para el gremio, esa definición dejó en evidencia la ausencia de mantenimiento, inversión y planificación en materia de infraestructura escolar durante años.

Desde FESICH SITECH Castelli también pusieron el foco en el estado de las instalaciones eléctricas, al recordar que la ministra reconoció que muchas datan de 2004 y no soportan la demanda actual. Según indicaron, se avanzó en la compra de equipamiento sin verificar previamente si los edificios estaban en condiciones de sostenerlo, lo que, a su criterio, implicó riesgos para docentes y estudiantes.

Otro de los puntos cuestionados fue la situación de los sanitarios y el acceso al agua potable en las escuelas. El gremio remarcó que la falta de funcionamiento de bombas de agua y baños en mal estado es una problemática extendida, reconocida por la propia cartera educativa, aunque advertida desde hace tiempo por las comunidades escolares sin respuestas sostenidas.

Asimismo, el sindicato expresó críticas al Plan Vigía, al señalar contradicciones en los anuncios oficiales sobre su alcance. Según indicaron, distintos funcionarios y el propio gobernador brindaron cifras dispares sobre la cantidad de escuelas alcanzadas, lo que, a criterio del gremio, reflejó falta de coordinación y escaso impacto real del programa.

Finalmente, desde FESICH SITECH Castelli llamaron a "recuperar el rumbo" de la política educativa y reclamaron planificación seria, inversión inteligente y respeto por la docencia. El gremio ratificó que continuará visibilizando la situación del sector y defendiendo la educación pública como eje central del desarrollo social.

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